“乐 观”专栏
一、对“乐观”的正确理解
乐观是一种性格或倾向，使人能够看到事情比较有利的一面，期待最有利的结果。心理学家马丁.塞利格曼认为乐观是一种十分迷人的性格特征。同时通过高达1000次的研究，有了十分重要的发现，那就是即时孩子天生不具备乐观品性，也是可以培养的。
二、认识孩子的“焦虑”行为；
焦虑是人类适应环境的一种很重要的情绪，因为焦虑征兆一出现，就意味着危险的存在。有了这项警告，人们就可以采取相应措施，以克服生存环境中的困难，因此就性质而言，焦虑是人类正常且必要的情绪反应。就功能来说，焦虑有其积极的一面，它可以时时警惕我们，使我们随机应变，随时防御所面临的危险。综合心理学家的研究，在正向影响方面，适度的焦虑在区辨不同刺激测试，知觉测验，学习成就方面都有较佳表现。但我们也不可忽视：过度焦虑将困扰人们。有些困扰很快消逝，对人毫无影响；但有些卻会终日萦绕心头，使人久困愁城。妨碍个体行动，也侵蚀人们身心。
所谓焦虑指即将面临或预期可能出现的问题或痛楚，所产生的悲伤、忧虑、及不安等感受交织而成的复杂情绪状态。
★焦虑行为的特征
★引起焦虑行为的原因
★预防孩子产生焦虑行为的方法
★对焦虑儿童的辅导策略
★关于儿童的恐惧感
★乐观弱项的一些家庭建议
招生内容为，7-12暑假集训营 .5-14岁童子军 8-12岁男女地带（性）特色课程
地址;昆明市金马坊金碧辉煌写字楼，二单元三零二 联系人;薛老师：15087098466
“乐 观”专栏
一、对“乐观”的正确理解
乐观是一种性格或倾向，使人能够看到事情比较有利的一面，期待最有利的结果。心理学家马丁.塞利格曼认为乐观是一种十分迷人的性格特征。同时通过高达1000次的研究，有了十分重要的发现，那就是即时孩子天生不具备乐观品性，也是可以培养的。
二、认识孩子的“焦虑”行为；
焦虑是人类适应环境的一种很重要的情绪，因为焦虑征兆一出现，就意味着危险的存在。有了这项警告，人们就可以采取相应措施，以克服生存环境中的困难，因此就性质而言，焦虑是人类正常且必要的情绪反应。就功能来说，焦虑有其积极的一面，它可以时时警惕我们，使我们随机应变，随时防御所面临的危险。综合心理学家的研究，在正向影响方面，适度的焦虑在区辨不同刺激测试，知觉测验，学习成就方面都有较佳表现。但我们也不可忽视：过度焦虑将困扰人们。有些困扰很快消逝，对人毫无影响；但有些卻会终日萦绕心头，使人久困愁城。妨碍个体行动，也侵蚀人们身心。
所谓焦虑指即将面临或预期可能出现的问题或痛楚，所产生的悲伤、忧虑、及不安等感受交织而成的复杂情绪状态。
★焦虑行为的特征
★引起焦虑行为的原因
★预防孩子产生焦虑行为的方法
★对焦虑儿童的辅导策略
★关于儿童的恐惧感
★乐观弱项的一些家庭建议
招生内容为，7-12暑假集训营 .
5-14岁童子军
8-12岁男女地带（性）特色课程
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联系人;薛老师：15087098466