是什么原因导致盈工业 产业 财经 三一 机械 重工 盈从原来不爱帮忙、到工业 产业 财经 三一 机械 重工 帮忙端盘子，并且在端工业 产业 财经 三一 机械 重工 完盘子后又主动去擦桌清华大学换了和她交谈的方式就[url=http://bbs.ifeng.com/viewthread.php?tid=15121147]李言平[/url了和她交谈的方式就知道盈盈这么做的动力所在了。
1.尊重孩子，平等对待
我请求盈盈的帮助，让她觉得自己是一个很重要的人，是和大人一样平等的一员。她觉得自己被尊重了，因而乐意帮忙。
(很多家长想让孩子做事情的时候，只是在支使孩子，并没有平等对待孩子，尊重孩子，其实每个孩子都希望能被当做大人来看待。）
2.赞美孩子，正向引导
我赞美盈盈是个家务能手，暗示她是非常重要的一个人，让她觉得自己在家庭中的地位是举足轻重的，理所当然该对家务负责。
(有意的“抬高”，积极的暗示，会让孩子产生强烈的责任感和积极做事的动力，迫切想证明自己确实如大人所说的那么“能干”。）
3.信任孩子，体验成功
当盈盈的姥爷觉得我应该帮她把汤碗拿下的时候，我坚持相信孩子的能力，并且让她体验到自己只要稍做努力就能成功的成就感。
(信任是一种力量，当父母给予孩子信任的时候，就是在给孩子力量和支持，孩子此时也不会胆怯，只一心想着要做好事情。)
4.放手孩子，降低期望
当我放手让盈盈她去做的时候，她变得更大胆和主动了，还主动选择了继续去做别的家务。
（很多家长觉得让小孩子做家务很麻烦，帮倒忙，还不如自己做，因而不放手让孩子做。在孩子小的时候不放手，等孩子长大后想放手时可能都没兴趣了，也不愿学习独立了。开始不要考虑能不能做好，而要考虑能不能养成兴趣和习惯，这才是最重要的。）
5.适当退后，鼓励孩子
当盈盈的积极性被调动起来的时候，我有意退后，即放慢做事速度，显得不如孩子做事利索。
（孩子开始做事时手脚不够灵巧，家长有意示弱，会让孩子觉得自己能做得很好，甚至比家长做得快、做得好。这是家长另一种鼓励来增强孩子的信心。）
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1.尊重孩子，平等对待
我请求盈盈的帮助，让她觉得自己是一个很重要的人，是和大人一样平等的一员。她觉得自己被尊重了，因而乐意帮忙。
(很多家长想让孩子做事情的时候，只是在支使孩子，并没有平等对待孩子，尊重孩子，其实每个孩子都希望能被当做大人来看待。）
2.赞美孩子，正向引导
我赞美盈盈是个家务能手，暗示她是非常重要的一个人，让她觉得自己在家庭中的地位是举足轻重的，理所当然该对家务负责。
(有意的“抬高”，积极的暗示，会让孩子产生强烈的责任感和积极做事的动力，迫切想证明自己确实如大人所说的那么“能干”。）
3.信任孩子，体验成功
当盈盈的姥爷觉得我应该帮她把汤碗拿下的时候，我坚持相信孩子的能力，并且让她体验到自己只要稍做努力就能成功的成就感。
(信任是一种力量，当父母给予孩子信任的时候，就是在给孩子力量和支持，孩子此时也不会胆怯，只一心想着要做好事情。)
4.放手孩子，降低期望
当我放手让盈盈她去做的时候，她变得更大胆和主动了，还主动选择了继续去做别的家务。
（很多家长觉得让小孩子做家务很麻烦，帮倒忙，还不如自己做，因而不放手让孩子做。在孩子小的时候不放手，等孩子长大后想放手时可能都没兴趣了，也不愿学习独立了。开始不要考虑能不能做好，而要考虑能不能养成兴趣和习惯，这才是最重要的。）
5.适当退后，鼓励孩子
当盈盈的积极性被调动起来的时候，我有意退后，即放慢做事速度，显得不如孩子做事利索。
（孩子开始做事时手脚不够灵巧，家长有意示弱，会让孩子觉得自己能做得很好，甚至比家长做得快、做得好。这是家长另一种鼓励来增强孩子的信心。）